P5-P6-P7-P8 ESTADIO El ejercicio de un estadio de atletismo, con un aforo mínimo de 25.000 personas, invita a nuestros estudiantes a pensar en el significado de una edificación que celebra, antes que las aspiracionesrelacionadas con un evento deportivo, la colosal reunión de miles de personas ante un único espacio. El ejercicio de un estadio permite […]
Archivos de la categoría: UnidadDocente
Unidad Rojo
P5-P6-P7-P8 NETWORK FEVER* [arquitecturas de la información IV] ‘Arquitecturas de la información’ es un espacio de trabajo e investigación que enfoca las arquitecturas vinculadas a las múltiples configuraciones de la sociedad de la información y la construcción de las relaciones y el conocimiento en el paradigma digital. A pesar de su elevado nivel de abstracción, […]
Unidad Tuñón – García de Paredes
P5-P6-P7-P8 LOS DEL 27 RESIDENCIA, CULTURA, CIENCIA, EDUCACIÓN Y DEPORTE EN LA COLINA DE LOS CHOPOS Con motivo del centenario de la Generación del 27, durante los dos semestres del curso 2026-27, la unidad docente Tuñón-García de Paredes propone trabajar en el lugar de Madrid que Juan Ramón Jiménez, poeta de referencia de la generación […]
Unidad Soto – Gálvez
P3-P4-P5-P6-P7-P8 VIVIR JUNTAS UNA ÚNICA CASA El presente enunciado propone una investigación proyectual aplicada al ámbito de la convivencia. En los tiempos que atravesamos de máxima fragmentación y aislamiento, vivir en comunidad, no solo entre un nosotros humano, sino extendido a lo más-que-humano y en armonía con el planeta Tierra, aparece como uno de los […]
Unidad Maroto
P5-P6-P7-P8 OLOT Contexto: el proyecto se desarrollará en continuidad con el programa realizado en el cuatrimestre anterior, en la ciudad de Olot. Su término municipal incluye áreas del Parque Natural de la Zona Volcánica de la Garrotxa, cuyas estrategias urbanísticas se enfocan en la regeneración urbana integral y participativa con especial atención a la sostenibilidad […]
Unidad Soriano
P5-P6-P7-P8 Re-collecting Mediums [Chongqingtopia] ‘The medium is the message…. Desde la Unidad Soriano queremos empezar a desarrollar una nueva investigación en torno al proyecto arquitectónico de manera conjunta: entre lxs docentes y lxs estudiantes. Durante los siguientes cursos académicos a partir del 2025/2026 queremos preguntarnos e investigar en torno a la siguiente pregunta: ¿Cuáles son […]