Aula Ribot

ARDE MADRID

CoLaboratorio se estrena en el Máster Habilitante con ilusión, presentando un programa que atiende a asuntos contemporáneos y urgentes*. Este curso explorará nuevas domesticidades y formas mixtas del habitar y trabajar en la ciudad, transformando situaciones existentes obsoletas, en el contexto de la crisis climática.

Se abordará este asunto desde dos polos de su arco de acción:

¿Qué estrategias y tácticas pueden darse desde la arquitectura para enfrentar el, eufemísticamente llamado, “cambio climático”? y, sobre todo ¿Cómo repensar la arquitectura a partir de la emergencia climática?, ¿Qué podemos hacer? ¿Qué tenemos que hacer? ¿Cómo cambia y qué pasa con nuestra disciplina? ¿Qué implicaciones sociotécnicas conlleva? ¿Qué nuevas espacialidades demanda?

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Emplearemos una aproximación ecosistémica que comience valorando lo preexistente (renunciando a la tabula rasa) favoreciendo la circularidad material y la desmontabilidad de las nuevas construcciones, aunando una conciencia ecológica y medioambiental, con técnicas constructivas en seco e industrializadas y abrazando así la reversibilidad y sus consecuentes desafíos programáticos y ambientales. Trabajaremos por tanto teniendo en cuenta el tiempo en la arquitectura, tanto el latente, aquel con potencia de activarse, como el patente, ya manifiesto. Trabajaremos con el tiempo de las preexistencias, con el tiempo actual en las investigaciones y las propuestas, con el ciclo de vida de los materiales, su lógica e información, con el tiempo de los recursos a distintas escalas, con los edificios, el periodo de los programas y sus flujos, con los compromisos temporales con las generaciones pasadas y futuras, con las crono-políticas que conlleva cualquier acción arquitectónica.

El curso se centrará en la ciudad de Madrid, con el propósito de tener acceso directo al caso de estudio, y para generar una nueva cultura urbana, necesaria frente a los desafíos de la crisis ambiental -el efecto isla de calor urbana, la pobreza energética, la falta de confort térmico- y sus afecciones en la habitabilidad general, tanto en el parque de edificios construidos, como en los espacios públicos. El ámbito del trabajo será Puente de Vallecas, caracterizado por su alta densidad de población, diversidad cultural y tejido asociativo. Como ocurre habitualmente en el arco sur de Madrid, el distrito 13 reúne unas condiciones que lo hacen especialmente vulnerable a las, cada vez más frecuentes, olas de calor veraniegas: una elevada proporción de población vulnerable -personas mayores y niños- una reducida renta per cápita y un bajo rendimiento térmico de sus edificaciones. Esto nos brinda un programa abierto para abordar necesidades pertinentes, y múltiples oportunidades de intervención para redensificar, reprogramar y mejorar la calidad de su entorno construido, y para plantear refugios u oasis climáticos y corredores ecológicos, y así transformar el paisaje urbano en uno más habitable y compartible.

 

Programa Completo – Primavera 2026

Aula Soriano

Tiempos Latentes

Se ha hablado mucho de Tiempo y Arquitectura. Desde esa distancia lejana que toman los críticos e historiadores poniendo su mano a modo de visera sobre los ojos para no ser deslumbrados por los reflejos del vibrante presente, inmoderadamente brillante… La que toman desde el horizonte de la razón de las verdades impolutas. A demasiada distancia de los caminos diarios.

Pero no se ha hablado tanto del tiempo y del proyecto. Tiempo para el proyecto, ¿Cuánto tiempo necesitáis? ¿Cuánto tiempo os reclama? Son dos cosas diferentes. ¿El tiempo se relaciona con el rigor o con la precisión que alcanzará el proyecto? Como sabemos, en el Master Habilitante, con toda su intensidad concentrada, con tantos frentes a conjugar, es un dato inicial que hay que asumir, y que no daña la intensidad ni la esencia de este.

Pero tampoco, es sobre el Tiempo del proyecto. ¿Un proyecto tiene tiempo? Hasta una roca tiene tiempo. ¿Un proyecto viene de algún sitio? ¿Tiene un pasado? ¿El proyecto es sólo el futuro anticipado de un presente? ¿Es el instante de su construcción? ¿Un proyecto tiene un tiempo genético que le dé constitución de vocación eterna o de transformación futura? ¿Sus materializaciones tienen en cuenta los rasguños del tiempo? ¿Caducará inevitablemente? ¿Seregenerará? ¿Nos ponemos a pensar en un futuro desde el montículo del hoy, desde las referencias del pasado o desde la evolución del día después?

A veces se ha pensado en ello, o se ha dibujado. Envejecidos, o reciclados, o reconfigurados en alguna de las capas que lo constituyen, o obsolescidos, o refachadizados, o desaparecidos o tardando tanto en salir a la realidad que quedan olvidados. “…me lanzó en manos del Tiempo… haciéndolo avanzar con tal rapidez que me encontré al final de la vida de un edificio” decía Miralles. O renacidos, o regenerados, o clonados.

Todo proyecto tiene un tiempo genético, latente, que viene determinado por nuestra manera de entender lo que es un hecho arquitectónico y que acaba aflorando en los programas, en los materiales, en la forma, en su estabilidad, en su transformabilidad, en su belleza, en las capas o estructuras constitutivas, en el atuendo… No es neutro, no es intemporal. No se puede extirpar como quería el Movimiento Moderno. Los edificios duran muchos años, pero eso no significa que tengan un tiempo infinito, ni tampoco que sean entidades precocinadas congeladas. Un proyecto también es un ángel del tiempo.

El Ángel del Proyecto se ve impulsado hacia adelante por unas tempestades de acontecimientos, que no ve, incontroladas, ordenadas, caóticas, que soplan a su espalda, rugientes, que otros ángeles, -entre ellos el de la Historia pero también el de la Economía-, le describen y ordenan a su manera para intentar ayudarle en su movimiento zozobrante, a veces turbulento, a veces errático.

Que no ve, porque su rostro mira hacia el futuro. Pensando que el impulso le lleva al Paraíso. Esperanzado en el resultado, intentando decidir si llegará, si allí se encontrará el final. Lamentablemente, intuye, que acabará en otro paisaje como el que deja atrás. El impulso sigue empujándole sin remedio y sin pausa.

Programa Completo – Primavera 2026

Aula Sancho

REVITALIZACIÓN EN EL ÁREA DEL VALLE SALADO DE AÑANA. ÁLAVA.
• EL MÁSTER HABILITANTE [febrero 2026 – enero 2027] -PLANTEADO POR ESTA UNIDAD- QUIERE TRABAJAR EN PRINCIPIO SOBRE EL MAXIMO DE VARIABLES QUE INCIDEN EN UN PROYECTO. SE PROPONE TRABAJAR EN El ÁREA DEL VALLE SALADO DE AÑANA EN ÁLAVA. SE TRATA DE UN ENCLAVE EN DÓNDE SE CONDENSA DE MANERA SINGULAR LO CULTURAL, LO BIOCLIMÁTICO, EL MEDIO, LO AMBIENTAL, LO PRODUCTIVO O LO ARQUITECTÓNICO. VARIABLES DE REALIDAD DE ESTE LUGAR, QUE ESTABLECEN LA BASE DE LAS ESTRATEGIAS
PARA ABORDAR U N ÁNALISIS POR PARTE DEL ESTUDIANTE.
• EL TRABAJO DEL CURSO SE ENFOCARÁ DESDE EL ESTUDIO Y EL DIAGNÓSTICO DE ESTAS VARIABLES CONTEXTUALES PARA PASAR A PLANTEAR UNAS ACCIONES QUE DEFINAN U N LUGAR, U N PROGRAMA O UNA NUEVA SITUACIÓN DECIDIDA POR CADA ESTUDIANTE. PARA PASAR A UNA DEFINICIÓN ARQUITECTÓNICA DEL PROYECTO PLANTEADO CON SU DESARROLLO MATERIAL, CONTRUCTIVO, ESTRUCTURAL, TÉCNICO, ESPACIAL O AMBIENTAL… COHERENTE CON LAS DECISIONES ADOPTADAS.
• EN ESTE MÁSTER SE POTENCIARÁ EL USO DE HERRAMIENTAS PROYECTUALES CONTEMPORÁNEAS, COMO LA <AI< INTELIGENCIA ARTIFICIAL, CON LA EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN DEL PROYECTO CON EL USO DEL LENGUAJE GRÁFICO: CROQUIS, FOTOMONTAJES, IMÁGENES DE MAQUETAS, COLLAGES, USO DEL 3D, AXONOMÉTRICAS ANALÍTICAS, O VIDEOS, EN IMÁGENES QUE NOS ACERQUE A SU PERCEPCIÓN DE LOS ESPACIOS, EN MAQUETAS DE TRABAJO O EN BASE A LOS MATERIALES -PARA EN PARALELO- LLEGAR A DEFINIR CON PRECISIÓN LOS DOCUMENTOS TÉCNICOS NECESARIOS PARA CONCRETAR EL PROYECTO ARQUITECTÓNICO.

Programa Completo – Primavera 2026

Herramientas para la investigación

Programa completo 2425_S1_MHAB_HIP_Programa

 

DESCRIPCIÓN
La asignatura persigue identificar posibles temas (1), que conectando intereses personales de los alumnos, intenciones de proyecto y preocupaciones de la sociedad contemporánea (2), sean capaces de desencadenar una investigación A TRAVÉS del proyecto (3) que lo estimule y acompañe en su desarrollo a lo largo del Master Habilitante.
DINÁMICA DE LA ASIGNATURA
La asignatura tendrá formato de seminario en el cual se combinarán sesiones colectivas de conversación y debate en el aula con tutorías dirigidas al trabajo particular de los alumnos. A su vez se organizarán presentaciones por parte de profesores invitados, así como de los profesores de la asignatura y de antiguos alumnos, que acompañen la evolución de los trabajos correspondientes.
Fig.2
METACITY / DATATOWN. MVRDV, 1998. Stroom Centre for the Visual Arts, The Hague. (Captura de vídeo) Fuente: METACITY / DATATOWN, (Rotterdam: 010 Publishers, 1999) pp.174-175 © MVRDV

(1) IDENTIFICACIÓN DE TEMAS Y FUENTES (inputs)
Marco de antecedentes teórico y cultural.
Calendario: La primera parte del curso comienza en el Bloque 1 del Máster Habilitante (3 sesiones).
Formato: Tendrá una condición divergente, es decir, de abrir posibilidades, temas de interés, debates compartidos y posicionamientos personales. Predominará el formato de sesión colectiva de conversación con taller en el aula y presentaciones de profesores invitados que visibilicen la investigación a través del proyecto.
Objetivos: (Definición de las partes) Se generará una colección de fuentes con entradas múltiples, a modo de repositorio colectivo, formado por documentos de diferente condición (imágenes, textos y otros) y origen (más o menos disciplinares). Como resultado se construirá una constelación en la cual se identificarán interrelaciones entre posicionamientos particulares, temas relevantes contemporáneos y contextos de trabajo, dentro de un panorama social y cultural amplio.
(2) POSICIONAMIENTO Y CONSTRUCCIÓN DE ARGUMENTOS (conexiones)Hipótesis
Calendario: Final del Bloque 1 del Máster Habilitante (3 sesiones).
Formato: Esta fase debe ser convergente, es decir, consistirá en identificar relaciones entre los planteamientos lanzados durante la primera parte, formulando cada alumno y alumna su propio marco de interés. Predominará el formato de tutoría con presentaciones por parte de los profesores de la asignatura.
Objetivos: (Apropiación y relaciones entre las partes) Se generará un diagrama o mapa de relaciones personal en el cual se pueda identificar el argumento principal y la hipótesis que el proyecto debe contrastar. En él se pondrán en relación los conceptos, documentos referenciales y estrategias con los cuales trabajará cada estudiante.

(3) DESARROLLO DE LA NARRATIVA (outputs)
Innovación desde el proyecto
Calendario: Inicio del Bloque 2 del Máster Habilitante (4 sesiones).
Formato: Durante esta fase cada alumno deberá formular su propia narrativa asociada al proyecto en curso. Predominará el formato de tutoría y presentaciones de antiguos alumnos del Máster Habilitante que expliquen ejemplos de construcción de narrativas en torno a sus proyectos.
Objetivos: (Construcción de posicionamientos críticos) Se elaborará un documento, que visibilice gráficamente la investigación realizada (mediante el dibujo, el análisis de datos, las referencias bibliográficas, etc.), haciendo explícita su vinculación con el proyecto en curso y situándolo en el contexto crítico de la arquitectura contemporánea.

INVESTIGACION A TRAVÉS DEL PROYECTO
Este planteamiento asume como premisa que el TFM puede -además de demostrar las habilidades profesionales del alumno para resolver un problema técnico conocido con las herramientas del oficio-, convertirse en la oportunidad para iniciar un proceso de experimentación y crítica.
Dicho proceso de experimentación tiene un doble objetivo que se retroalimenta:
Por un lado pretende ayudar a los alumnos a posicionarse en el debate disciplinar, generando semillas para la investigación y la innovación que puedan continuarse posteriormente con estudios de postgrado en el Máster y Doctorado en Proyectos Arquitectónicos Avanzados (MPAA y DPAA).
Por otro lado permite a los alumnos situar, argumentar y defender sus decisiones de proyecto.
De este modo se disuelven los límites entre investigación y proyecto, y se entiende que el conocimiento (investigación) puede generarse a través de la propia práctica (proyecto).

Lectura de Tesis Doctoral // D. ISMAEL AMAROUCH GARCÍA

DOCTORANDO: D. ISMAEL AMAROUCH GARCÍA

TÍTULO: La Casa de Suecia (Madrid, 1951-1956). Afinidad nórdica en la arquitectura de Mariano Garrigues

DÍA: 2 DE FEBRERO DE  2023, 11:30H
Sala de Grados B

PRESIDENTE: D. LUIS MARTÍNEZ SANTA-MARÍA

SECRETARIO: D. HÉCTOR FERNÁNDEZ ELORZA

VOCALES:

Dª. ORSINA SIMONA PIERINI

D. ÁNGEL MARTÍNEZ GARCÍA-POSADA

Dª. MARÍA DOLORES SÁNCHEZ MOYA

 

DIRECTOR: D. JOSÉ MANUEL LÓPEZ-PELÁEZ MORALES

CO-DIRECTOR: D. ALBERTO MORELL SIXTO

Call for Papers // Buell Dissertation Colloquium // 2023

The Temple Hoyne Buell Center for the Study of American Architecture invites submissions for its biennial Dissertation Colloquium, which will be held in New York City on April 28–29, 2023. Doctoral students from diverse institutional and disciplinary backgrounds, working on dissertation topics related to the history, theory, and criticism of architecture and the built environment in the Americas, are invited to apply. The plural, Americas, is meant to expand the Center’s mission in two ways: first, to include comparative thought about building practices across the hemisphere and the world; and second, to suggest that there are several Americas within the United States. Students whose dissertations cover other geographies will be equally considered if comparative perspectives with hemispheric contexts are made explicit. Cross-disciplinary approaches are especially encouraged. Up to twelve doctoral students from universities worldwide will be selected to present a 20-minute talk, drawn from their doctoral research. The presentation should be based on a self-contained chapter or portion of the student’s dissertation research, and should not be an overview or synthesis of the dissertation as a whole.

REQUIREMENTS

Students must be enrolled in an accredited doctoral program and have completed their coursework and at least one year of dissertation research. Submissions must include a complete draft of the intended presentation, together with illustrations. Submissions must also be accompanied by the following: a cover sheet specifying the student’s institutional affiliation, postal and e-mail addresses, and phone number; a 150-word abstract describing the paper’s relationship to the overall dissertation topic; and a brief statement from the student’s principal adviser certifying the applicant’s status (stage of completion) in the doctoral program.

SUBMISSION

Please send electronic submissions (no larger than 3MB) in PDF format to buellcenter@columbia.edu, by Friday, January 6, 2023. Papers selected for presentation will be announced by the end of January, 2023. Transportation and lodging costs for participants will be paid by the Center. The Temple Hoyne Buell Center for the Study of American Architecture is part of Columbia University’s Graduate School of Architecture, Planning, and Preservation. For a quarter of a century, the Buell Dissertation Colloquium has been a vibrant forum for new work by emerging scholars. For further information, write buellcenter@columbia.edu or consult buellcenter.columbia.edu.

Instrucciones Matriculas Honor // Enero 2023 // Grado

Imagen de portada: Pablo Ogando, Ángel Palmerin y Lucia Magaña

Matrículas de honor de grado Enero 2023

Hola a todas y enhorabuena por vuestras propuestas a MH.
Os informamos de que este cuatrimestre, el acto de presentación de Matrículas de Honor será coordinado por las profesoras María José Pizarro, Sálvora Feliz, Sergio de Miguel y Eduardo Pesquera y que se realizará presencialmente

El acto de matrículas de honor es un acto académico público que pretende ser una celebración y una fiesta en la que podamos disfrutar de los trabajos más sobresalientes en las asignaturas de proyectos de todo el Grado. Es por ello que os invitamos a disfrutarlo como un premio al trabajo bien hecho. Os recordamos también que, aunque nos gustaría que los tribunales pudieran conceder todas las Matrículas de Honor propuestas por las diferentes Unidades, la normativa de la Universidad Politécnica de Madrid sólo permite conceder un 5% del total de los estudiantes matriculados en cada asignatura. Será al final del acto académico cuando se informe de las matrículas de honor concedidas a los estudiantes, sin que esto suponga variación en la calificación otorgada por el profesorado.

Para exponer vuestro proyecto el jueves 19 de enero o el viernes 20 de enero de 2023 es necesaria la entrega de la siguiente documentación:

1.- Antes del 16 de enero a las 23:59h (lunes).

Subir la presentación (vídeo) del 19 o 20 de enero de 2023 a YouTube. Calidad mínima 720p. El vídeo no puede superar los 2,5 minutos para los estudiantes de P1-P4 y los 3 minutos para los de P5-P8.

Esta presentación debe ser con sonido, explicando vuestro proyecto, teniendo en cuenta que el día de la presentación la reproducción será sin sonido y la explicación deberá ser realizada por el propio estudiante de forma presencial, corriendo a cargo del DPA la visualización del vídeo. Deberá incluir el hashtag #dpaetsam en la descripción.

2.- Antes del 16 de enero a las 23:59h (lunes)

Subir la documentación del proyecto a Archive DPA (www.archive.dpa-etsam.com). Las instrucciones aparecen cuando se presiona en “submit” (esquina superior derecha). Además del resumen del proyecto y la documentación más representativa, deberéis incluir:

  • Un enlace a Issuu que tendrá un PDF con el trabajo más representativo del curso y la entrega del proyecto final, diferenciadas claramente con portadas que indiquen “curso” y “proyecto final”. Esta documentación se localizará en el apartado Personal web site.
  • El link al vídeo de YouTube en el apartado Project video url.

Recibiréis la confirmación de la correcta recepción de la documentación a partir del 17 de enero de 2023 (martes).

3.- El 17 de enero (martes). Chequeo de información.

Entregar la documentación de tu proyecto físicamente, incluyendo todo el material del curso:
– P1-P4 _ 15h en las aulas 0G1 y 0G2.
– P5-P8 _ 18h en las aulas 0G4 y 0G5.

La entrega de documentación física se realizará por orden de nivel de proyectos, unidades docentes y alfabético, por lo que deberéis esperar a que os llamen. En el momento de la entrega de la documentación se comprobará la documentación subida a youtube y archive.dpa. Del mismo modo, será entregado el número de orden de presentación pública.

Es obligatorio que todos los estudiantes que quieran presentar, presenten la documentación en esta sesión.

PRESENTACIÓN

Se realizará en el hall, en el orden del número asignado en la entrega de la documentación física y el soporte será el vídeo subido a youtube sin el sonido, puesto que deberéis realizar la presentación oral.

Tribunales por niveles

  • P1-P2 _ Enrique Colomes, Victoria Acebo, Ignacio Senra
  • P3-P4-P5 _ Oscar Rueda, Ángela Juarranz, Javier Mosquera
  • P6-P7-P8 _ Alberto Martinez Castillo, Isabel Collado, Javier de Andrés

Horario de presentaciones
La totalidad de los estudiantes deberán presentarse en el hall media hora antes del comienzo de la sesión, es decir, a las 9:00 en turno de mañana y a las 15:00 en turno de tarde.

  • Exposición pública P1-P2 _ 15:30-18:00 del jueves 19 de enero
  • Lectura de calificaciones P1-P2 _ 19.30 del jueves 19 de enero
  • Exposición pública P3-P4-P5 _ 9.30-13.30 del viernes 20 de enero
  • Exposición pública P6-P7-P8 _ 15.00-20.00 del viernes 20 de enero
  • Lectura de calificaciones P3-P8 _ 20.30 del viernes 20 de enero

¡Enhorabuena de nuevo! Mucho ánimo a todos. Cuidaos mucho.
Un abrazo,
Equipo del DPA

Resolución premios extraordinarios doctorado //2020-2021

La Comisión de Doctorado de la UPM, en su reunión del 23 de noviembre de 2022, y de acuerdo

con la Normativa que regula los Premios Extraordinarios de Tesis Doctorales (Art. 34 del

Reglamento de Elaboración y Evaluación de la Tesis Doctoral), ha acordado otorgar los mismos

en la convocatoria correspondiente al curso 20/21 a los siguientes alumnos del Programa de Doctorado de Proyectos Arquitectónicos Avanzados:

  • D. Víctor Manuel Cano Ciborro (49053419-P)
  • Dª. Elena Martínez Millana (29203470-W)
  • Dª. Lina Toro Ocampo (50331352-S)
  • Dª. Begoña de Abajo Castrillo (71446488-R)
  • D. Antonio Cantero Vinuesa (47075102-J)

¡Enhorabuena a los premiados!

Encuentros de doctorado 2022-2023

Como cada curso, desde el PD en Proyectos Arquitectónicos Avanzados del Departamento de Proyectos Arquitectónicos, se van a organizar los Encuentros de Doctorado para el seguimiento de la tesis en curso.

Para los cursos 2022-23 y 2023-2024, serán comisarias Sálvora Feliz y Marta Toral. La nueva estructura que será la siguiente:

1 de MARZO _ Productos terminados: tesis y artículos publicados en el Hall Principal de la ETSAM

[Ponencias breves de ejemplos de buenas prácticas de tesis y artículos producidos en el programa en los últimos años]

11 y 12 de ABRIL _ Conversaciones: mesas de investigaciones en curso en el Hall del Pabellón Nuevo del la ETSAM

[Discusiones abiertas de trabajo para conversar entre alumnxs y expertxs sobre los diferentes aspectos de la Tesis, ya sean de contenido, metodológicos, etc.]

20 y 21 de JUNIO _ Confluencias: artículos en proceso en la Sala de cristal de la 2ª planta del Pabellón Antiguo de la ETSAM

[Exposición y conversación sobre el contenido, estructura, etc. con dos expertxs invitadxs que habrán revisado previamente el artículo entregado por el alumnx]

Las investigaciones del programa pueden consultarse en: https://research.dpa-etsam.com/

La asistencia es abierta y pública.