Horario del MPAA 17. Curso Académico 2025-26. Primer Cuatrimestre (octubre 2025 – febrero 2026). MPAA 17 [link] Segundo Cuatrimestre (marzo 2026 – junio 2026). MPAA 17 [link]
Archivos de la etiqueta: Otoño
Próxima edición MPAA 17 (2025-26) | Programa académico
Folleto MPAA 17 [link]
Aula Ulargui
ECOTOPÍAS Imaginemos: 1. Que nuestras instituciones públicas promueven en Madrid un suelo para la creación de un hábitat sostenible en un entorno periférico para 1.200 personas. 2. Que en ese lugar se deben incluir un conjunto de espacios privados de carácter radical para no más de dos/tres personas y de aproximadamente 50 m2, junto con […]
Edición MPAA 16 (2024-25) | Programa académico
Folleto MPAA 16 [link] Imagen: Memory box. Photo_Mark Dion, 2015
Aula Ábalos
Suprareciclaje y turismos blandos: geoestrategias para el gran interior Ibérico. España ya es una de las principales potencias industriales del sur de Europa en sectores como la automoción, la agroindustria y la producción energética. Buena parte del crecimiento económico reciente se sostiene sobre una red densa pero invisible de infraestructuras logísticas, nodos energéticos y […]
Aula Aparicio
CONTEXTOS MATERIALES VOL.1 ARQUITECTURAS PARA UN TERRITORIO LITORAL: A MARIÑA, GALICIA En el curso 2025-2026, el Aula APARICIO inaugura una nueva serie de talleres de proyectos bajo el título CONTEXTOS MATERIALES. Esta nueva línea de investigación continua profundizando en los intereses fundamentales que han guiado la docencia de esta Unidad en los últimos años — […]
MPAA 15 (2023-24) | Programa académico
Folleto MPAA 15 [link] Imagen: Gerhard Richter working on Stammheim Cycle 18 October 1977. Photo_Timm Rautert, 1988
MPAA 14 (2022-23) | Programa académico
Folleto MPAA 14 [link] Mentorías MPAA 14 (2022-23) [link] Imagen: Storm king environmental field station 2019. Mark Dion.
Herramientas de Investigación [OPTATIVA]
Curso 2024/25 La asignatura persigue identificar posibles temas (1), que conectando intereses personales de los alumnos, intenciones de proyecto y preocupaciones de la sociedad contemporánea (2), sean capaces de desencadenar una investigación A TRAVÉS del proyecto (3) que lo estimule y acompañe en su desarrollo a lo largo del Master Habilitante. La asignatura tendrá formato […]