Materia y Espacio

PRESENTACIÓN
El taller nos introduce en la arquitectura desde el hormigón como material de proyecto. Esta es una forma divertida y muy útil de empezar a conocer la arquitectura y de aprender proyectos. No es necesario tener conocimientos previos, sólo hace falta curiosidad y ganas de aprender. Se trata de “aprender haciendo” sin miedo a equivocarse, como un juego. Se trabaja con las manos, con la materia, individualmente y en equipo.

TRABAJO DEL CURSO: EN TORNO A LA LUZ
El objetivo del taller es hacer de vuestra primera incursión en el mundo de la arquitectura algo memorable y que os aporte un conocimiento básico para seguir creciendo en los próximos cursos.
Para ello nos acercaremos a la arquitectura desde diferentes aproximaciones, para descubrir el motivo de trabajo de cada alumno. Así, los dos primeros ejercicios se plantean como un entrenamiento para lograrlo. Tomaremos como referencia los talleres de materiales de la Bauhaus, incidiendo en el acercamiento táctil a la materia, y trabajaremos con fotografía, pintura, collage…y ya con el hormigón en una pequeña pieza.
La segunda parte del curso, con trabajo individual y en equipo, aborda un ejercicio más complejo (real + imaginario) según el tema propuesto este año, la LUZ. También os animamos a leer al inicio de curso “Quiero ser arquitecto” (Alberto Campo) que podéis descargar aquí: https://short.upm.es/xrbut
La realización de las piezas se irá guiando durante las sesiones de taller desde su diseño inicial, desarrollo del encofrado y ejecución final. Al final del taller, las piezas diseñadas se expondrán virtualmente en los perfiles de redes sociales de la Cátedra Blanca, así como físicamente -si fuera posible- en espacios habilitados para ello en la propia Escuela o en otra institución.
Además, se realizará una documentación cuidadosa de todas las fases de la pieza que posteriormente pueda publicarse y formar parte de una posible exposición.

EVALUACIÓN
Evaluación continua. Se valorarán los ejercicios, actividades de curso y participación en clase.

Curso 2025-2026

Curso 2023 – 2024

Curso 2022 – 2023

Curso 2021 – 2022

Proyectos: Curso Fundamental

PROYECTOS: CURSO FUNDAMENTAL

El taller PROYECTOS 0 pretende entrenar todas las herramientas y adquirir los conocimientos necesarios para afrontar con éxito la asignatura de PROYECTOS en el resto de la carrera.

Para ser un buen escritor es necesario antes ser un amante de la lectura. Aprender dónde están las ideas, los conceptos, la génesis de proyectos ejemplares.

Para ello recorremos la obra de 8 arquitectos contemporáneos de reconocido prestigio, e investigamos a través de 1 de sus obras todo el proceso creativo, instrumental y metodológico de su creación.

Vamos a revelar el ADN conceptual del proyecto, para luego investigar cuántos otros proyectos tienen su mismo código genético. No se trata de imitar sino de replicar ideas (genotipos) que germinan en multitud de vocabularios diversos (fenotipos).

Los alumnos deben investigar y experimentar técnicas de representación, expresión y comunicación, en una búsqueda de un lenguaje propio.

Dibujar, construir maquetas, hacer “collages”, etc. son los instrumentos con los que haremos una gimnasia mental y física que nos preparará adecuadamente para las futuras asignaturas de Proyectos.

Curso 2025-2026

Curso 2023-2024

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Proyectos de arquitectura paramétrica

PENDIENTE DE CONFIRMACIÓN PARA EL CURSO 2020/2021

 

PROTOTIPOLAB se dedica al uso inmediato y practico de herramientas paramétricas desde cero hasta donde sea posible llegar, y también hasta donde soliciten las soluciones. Desde el uso sencillo de Grasshopper (como lenguaje de programación gráfico) hasta la programación como script , usando processing ( java) como lenguaje básico, y su puesta en ejecución inmediata a las aplicaciones de arduino.
PROTOTIPOLAB se dedica al desarrollo de un proyecto de arquitectura, aplicando en formato taller todo lo que sabemos de arquitectura a una nueva forma de pensar: principios paramétricos ( espacio con condiciones)
PROTOTIPOLAB se dedica también y sobre todo a la construcción, fabricación y sonorización de los modelos proyectados. ( fablab)

Acciones híbridas en el paisaje: entre arte y arquitectura

Acciones híbridas en el paisaje: entre arte y arquitectura

explores and looks for innovation in landscape studies integrating Architecture, Territory, Urbanism, History, Arts and Social Sciences. These days it is vital to re-think the Architecture and be aware of all the possibilities of his expansive field. So, we tend to hybridize this and other disciplines. The Hybrid Effects in Landscape subject tries to interweave work, thoughts and operating skills of the architect to reinterpret the contemporary landscape.
AH/HA is integrated within the interdisciplinary research framework of the Cultural Landscape Research Group, G.I.P.C. since 2006.

SUBJECTS:
This complex process proposed is made possible by a series of appropriating of the gaze of specific artists as possible “accomplices” during the research procedure. It is a process of extreme fragility and responsibility that let us to produce critical reading of the study “zone”. A short dialogue between art and architecture act as a key starting to extend an action which promotes the sensibility of looking at the landscape of our contemporary
ACTIVITIES:
AH is a laboratory on site. We will produce goings and backs to the site as a group, where we elaborate actions and cartographies, that will let us start new approaches to the cultural landscape.
LINKS:

2015/2016 blog: https://hybridaccomplices.wordpress.com/
2016/2017 blog: https://hybridaccomplices2017.wordpress.com/
2024/2025 blog: https://accioneshibridas2024.wordpress.com/

Web del grupo de investigación: www.gipc.es

Curso 2025-2026

Curso 2024-2025

Calificaciones Primavera 2023

Curso 2022-2023

Curso 2021-2022

Curso 2020-2021

 

Intensificación en Proyectos

El objetivo general de la asignatura es conocer las distintas líneas de investigación docente y profesional dentro del departamento de Proyectos Arquitectónicos, con el objeto de decidirse por una de ellas, profundizando en la misma, para utilizarla como punto de partida en el Trabajo Fin de Grado
Líneas de investigación del departamento de Proyectos Arquitectónicos son
Arte y mediación
Discursos, Maestros y Obras
Ecologías, Ciudades y Paisajes
Espacio y Biopolítica
Habitat y Domesticidad
Herramientas de Proyecto y Pedagogías
Materia, Técnica y Energía
Morfología y Tipos
Participación y Disidencia
Patrimonio e Identidad
Territorios digitales
Se pretende crear una base crítica y poliédrica del proyecto arquitectónico contemporáneo en los estudiantes invitando a profesores del departamento a dar conferencias y a analizar edificios y obras que permitan iniciarlos en la profundización de la línea elegida. Exploraremos condiciones para lo imprevisto del proyecto, ensamblando, desensamblando y reensamblando procesos. Identificaremos patrones necesarios para repensar y definir los escenarios contemporáneos del proyecto.
Alternaremos sesiones centradas en las invitadas con otras basadas en trabajo operativo. Desarrollaremos modelos gráficos y materiales en torno a los conceptos extraídos de los temas analizados e invitados. Los estudiantes deberán elaborar un trabajo individual final que articule el tema de la línea elegida, utilizando herramientas críticas, gráficas y conceptuales.

Curso 2025-2026

Curso 2024-2025

Curso 2023-2024

Curso 2021-2022

Curso 2020 – 2021

Espacios públicos informales

Espacios Públicos Informales

El espacio público de las ciudades se ha ido convirtiendo, gracias a la regulación, leyes de civismo, estandarización y mecanismos de control en una mercancía más con la que el mercado especula. Los modelos actuales de urbanismo están provocando la pérdida de biodiversidad y la destrucción del medio natural (monocultivo de la cultura) a traves de estructuras arquitectónicas basadas en la segregación y sometimiento del entorno, que impiden hoy una convivencia simbiótica entre especies humanas y no humanas.
Se plantea una relectura de la ciudad atenta a otros modos de relación y ayuda mutua. Mucho más allá de la tarea de diseñar su forma, la estrategia debe trabajar en la configuración política y ecosistémica de los espacios públicos: El hábitat hace política tanto como la política hace hábitat.

Curso 2024-2025

Curso 2023-2024

Calificaciones Primavera 2023

Curso 2021-2022

Curso 2021-2022

Calificaciones

Curso 2020-2021

Curso 2019-2020

Product and Fashion Design

Product and Fashion Design

#diseño #moda #globaldesign #productdesign #salidasprofesionales

El taller pretende recuperar un territorio por el que transitaron, con éxito, grandes arquitectos del s. XX. Un paisaje fértil que hoy en día se convierte en un NICHO DE OPORTUNIDAD para diseñadores y arquitectos, que comparten metodologías de trabajo y asisten a una desaparición de los límites entre disciplinas clásicas.

Los Objetivos del Taller son:

  • Recuperar para el arquitecto el diseño de producto y mobiliario, abandonado en los actuales planes de estudios de las escuelas de Arquitectura.
  • Investigar en nuevos diseños para la vida contemporánea.
  • Transmitir la cultura del diseño integral como formación indispensable para los futuros arquitectos.
  • Formar a los alumnos para un sector profesional que ofrece grandes oportunidades.

Ejercicios

En el taller se diseñan 4 artefactos. Un dispositivo aromático, un dispositivo lumínico y un dispositivo relacionado con el “food design”.

Curso 2025-2026

Cuatrimestre de Primavera 2026

Curso 2024-2025

Curso 2023-2024

Curso 2022-2023

Curso 2021-2022

Calificaciones

Curso 2020-2021

Curso 2019-2020

 

Hormigón concreto

Hormigón Concreto

El taller se centra en el hormigón como material integrador de la arquitectura y por lo tanto integrador de las distintas materias de la disciplina. Sus peculiares cualidades y su singular puesta en obra lo convierten en materia idónea de experimentación. Permite la realización del proceso constructivo completo, desde la ideación del objeto, el proyecto, la puesta en obra y el resultado final. No son necesarios conocimientos previos específicos y sí curiosidad, ganas de trabajar con las manos y en equipo. Este taller se ha reconocido como Proyecto de Innovación Educativa 2024-2025 por la UPM con el código IE25.0302

Curso 2025-2026

Curso 2024-2025

Curso 2023-2024

Curso 2021-2022

Calificaciones

Intervención en el patrimonio arquitectónico

INTERVENCIÓN EN EL PATRIMONIO ARQUITECTÓNICO

El Taller experimental de Intervención en el Patrimonio Arquitectónico constituye una oferta de aprendizaje de conceptos y desarrollo de capacidades para proyectar en el ámbito de la arquitectura construida, entendida como patrimonio cultural. En ella el estudiante adquiere conocimientos sobre teoría de conservación y restauración, maneja criterios de intervención, aprende a leer e interpretar el edificio, tanto en su significado histórico como en su materialidad constructiva, se ejercita en la formulación de diagnósticos y en la proposición de alternativas de intervención.
En el estudio y la investigación de la arquitectura histórica, en la formulación de diagnósticos y en la elaboración de propuestas de actuación, el estudiante conecta el pasado como memoria y el futuro como proyecto, reconociendo toda la cultura contemporánea de la conservación del patrimonio arquitectónico, y aplicándola sobre la arquitectura y la ciudad construidas.

Curso 2021-2022

Unidad Maroto

P5-P6-P7-P8

OLOT

Contexto: el proyecto se desarrollará en continuidad con el programa realizado en el cuatrimestre anterior, en la ciudad de Olot. Su término municipal incluye áreas del Parque Natural de la Zona Volcánica de la Garrotxa, cuyas estrategias urbanísticas se enfocan en la regeneración urbana integral y participativa con especial atención a la sostenibilidad y la calidad de la vida de sus habitantes. La propuesta debe quedar enmarcada dentro del desarrollo urbano sostenible integrado (EDUSI). Olot utiliza una Estrategia Urbana Territorial que permite trasladar los objetivos de la planificación a los instrumentos ejecutivos como son los planes urbanísticos, y la gestión de las obras y el suelo. Esta estrategia busca alinear los objetivos de la ciudad con las agendas urbanas internacionales.

Proyecto: Actuaciones en el núcleo histórico de Olot. En la actualidad hay unos 127 edificios vacíos con una traza medieval. Se trata de reconstruir el imaginario y la identidad perdida con la propuesta material, funcional y constructiva interpretando el proyecto como el resultado de un esfuerzo cooperativo. Se estudiarán las actuaciones estratégicas que contribuyan a ello. Entre las áreas de estudio se encuentran los ámbitos de (A) las plazas de Esgleriers, (B) Campdenmas, y (C) los espacios públicos y aparcamientos de L´illa del Carme. También las zonas de contorno y límite con los espacios naturales ylas áreas volcánicas que circundan la ciudad. Las nuevas edificaciones fortalecerán la identidad de la ciudad histórica y se adecuarán al ambiente y al paisaje urbano tradicional. En los ámbitos propuestos se estudiarán también los solares no edificados y las fincas que pudieran ser susceptibles de serlo, o bien que tengan construcciones paralizadas, ruinosas o parcialmente derruidas.

Densidad y tipologías de la edificación: La densidad máxima por finca será el resultado de dividir el suelo construido destinado a uso residencial por la superficie media asignada por habitante que se fija en 60 m2. El núcleo antiguo de la ciudad tiene una superficie de 14,31 ha, 3679 habitantes, 616 locales, y 283 actividades.

Referencias: Olot y su ámbito territorial han sido la fuente de inspiración y un laboratorio en el que el estudio RCR ha desarrollado gran parte de su trabajo. El conocimiento y la sensibilidad demostrada en sus intervenciones en el paisaje y en el medio urbano constituyen una base documental necesaria para el proyecto. Dispondremos del resultado del taller internacional de arquitectura y paisaje que han desarrollado en julio de 2025 con el título: Calles de Cultura. En la descripción del programa realizado se explica el objetivo con estas palabras “Se invita al estudio de programas funcionales que transformen una serie de calles y plazas existentes en escenarios urbanos para la vida social y cultural en Olot. El ejercicio plantea la transformación de las calles entre el Núcleo Antiguo y el Ensanche Malagrida a partir de tres vectores: conector natural, catalizador urbano y articulador cultural. Calles de Cultura propone un nuevo modelo de espacio urbano alrededor de la cultura como expresión cíclica y doméstica de una historia, de una comunidad y de una identidad específicas a Olot. Un lugar para la interacción entre la ciudad, sus habitantes y la naturaleza. Entender las calles de la ciudad como lugares fruto (del paso) del tiempo. Dónde más allá de encontrar un paisaje de casas, edificios de viviendas, museos, bibliotecas, escuelas, comercios, talleres y fábricas, encontramos personas –los olotenses– que pasean, festejan, comen, juegan, cantan y corren. Donde nacen, crecen y mueren. Donde la suma de las experiencias de esas personas es, al fin y al cabo, la vida misma” Otra referente es Itziar González Virós, arquitecta, urbanista y activista implicada en el pacifismo, el feminismo y la ecología. Es experta en la participación ciudadana y en los sistemas cooperativos para la toma de decisiones en la ciudad https://es.wikipedia.org/wiki/Itziar_Gonz%C3%A1lez . El trabajo que desarrolla, – espacio cooperativo- , tiene como objetivo estimular el conocimiento colectivo para regenerar la identidad de la ciudad de Olot asociando la identidad con la renaturalización, la bioconstrucción, y devolviendo la dignidad perdida de los materiales a los espacios públicos y a los edificios.

Trabajo: Se desarrollará un único proyecto asociando las diversas escalas que han de intervenir: natural, urbana y arquitectónica. En el inicio del curso se dispondrá de un calendario planificado que incluirá todas las etapas y la descripción detallada del proceso con diversos ejercicios cuyo desarrollo y la información que se genere deben ayudar en la construcción de la propuesta. Este trabajo será acumulativo y progresivo incrementando la complejidad necesaria para que el resultado sea consistente. La metodología incluye en diversas fases del proyecto tanto el trabajo en equipo como el individual con las sesiones críticas colectivas necesarias para orientarlo. El programa incluye un viaje a Olot en la semana planificada por la jefatura de estudios en la que se tendrá un contacto directo con el estudio RCR y con Itziar González Virós.

Seguimiento

El curso es presencial y la evaluación continua.

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